3月24日至25日，2024年江西省新课标新教材新高考历史学科高三复习教研活动在南昌市洪都中学召开，九江七中历史组张超老师参加了此次教研活动。
活动中，华南师范大学黄牧航教授作了题为《2024年高考历史科备考建议》的讲座。黄教授从历史科命题的基本原理、主要方法和备考建议三个方面，分享了“三新”背景下广东新高考命题的思路及备考建议。黄教授说，历史新高考命题的依据，一是课标（2017年版本2020年修订），二是教科书，三是《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，高三历史老师需要重视。相比高考，历史新高考发生的最大变化是加入了“情境”，并特别强调，高三历史老师们要关注选修部分内容《史学入门》和《史料研习》，虽然没有编教材，但也是高考的考察范围。
3月25日上午，南昌市教育评估检测和技术推广中心的曹刚老师和南昌二中的胡小玲老师分别进行了精彩讲座。曹刚老师首先以新高考背景下自己的高三教学经历，谈到了当下高三历史复习所面临的困境，因新教材内容的增加，频繁的考试，原有的复习进度被打乱；如何取舍教学内容；面对新教材，复习课如何设计，如何融通必修和选必修内容；如何有效提升学生的解题能力等问题。
在教学内容的取舍上，曹老师分享了他的做法：第一是复习以中国史内容为主，关注“五史”，关注学生价值观和品格的培养； 第二是在世界史复习中，要增强学生的世界意识和国际视野，了解世界历史发展的多样性，形成世界思维，在此基础上理解中国式现代化对世界文明的贡献；第三是从新教材中找到同类课题，整合纲要和选必内容，形成主题。
曹老师还提出了他的备考建议，首先整合知识，重视知识识记、贯通关联；强化解题能力的指导和训练（套路）；严格答题规范减少非智力因素失分；教学方法灵活有效，杜绝“满堂灌”；做好学生思想工作，学生须增强学习动力。
胡小玲老师从高考命题角度、考查内容、考察深度和考查特点等方面，结合她在高三一线的教学经历，分享了自己的应对策略。
3月25日下午，南昌二中的王娜老师和洪都中学的温辉坚老师带来了两场精彩纷呈的二轮复习观摩课。王娜老师以一位女性生平导入，激发学生兴趣，引入本课主题《她们的声音——中国近现代女性解放历程》，学生结合所学结合材料，分析中国近现代史各阶段推动女性解放的因素，深刻认识中国近现代史上女性解放，感悟中国女性在中国近现代史中所扮演的角色。 温辉坚老师的观摩课《时空视角下的探索之路》，让学生认识到中国近代史上中国人的探索道路有其时空环境。
（来源：九江七中）
编辑：吴 晨
责编：陈 姗
审核：熊焕唐
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