当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展。调查研究作为此次主题教育的重要内容，是否发挥以研资政、以研辅政的作用，直接影响主题教育最终成效如何。“文以载道，以用为贵。”广大党员干部既要深入调查、写好报告，做好“前半篇文章”，更要注重对策研究、解决问题，做好“后半篇文章”，使调查研究真正成为解决问题、推动工作的有力抓手。
坚持深入研究，在“格物致知”中看清全貌。调查研究，包括调查与研究两个环节，调查是基础，功夫在研究。如果光调查不研究，或者找出问题后束之高阁，调查研究就会“烂尾”，失去原本意义。三分调查，七分研究。调查是研究的前提和基础，研究是调查的深化和发展，两者缺一不可、不可偏废。要运用“解剖麻雀”式的工作方法，深入农村、社区、企业、医院、学校、“三新”组织等问题多、困难大、矛盾集中的地方开展调研，充分掌握冒着热气、沾着露珠的“第一手素材”。要在深入调查、掌握大量第一手材料的基础上，进行一番交换、比较、反复的工作，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，探求其中的特点和规律，总结出有价值的正确结论，为下一步做出科学决策提供客观参考。
聚焦解决问题，在“有的放矢”中提出对策。“调查就像‘十月怀胎’，而解决问题就像‘一朝分娩’。”如果问题没有得到解决，那么前面的调查和研究也就成了无用之功，万不能陷入“调查研究风风火火，解决问题拖拖拉拉”的窘局。要把解决问题作为重中之重，按照对症下药、辩证施策的原则，对调研中反映和发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，分别列出整改责任、明确具体措施和整改时限。对客观存在的问题，要敢于动真碰硬，在现场能解决的要当即解决；短期能够解决的，要立行立改、马上就办、真抓实干；复杂棘手且尚未研究透彻的问题，要明确目标，紧盯不放，一抓到底，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，切实把“问题清单”转变为“履职清单”，不断提升人民群众的获得感和幸福感。
抓好成果转化，在“触类旁通”中提高实效。成果转化是调查研究的“最后一公里”。调研报告剖析问题再准、提出建议再实，如果只是停留在纸面上，不落实到解决问题的行动上，就失去了应有的价值。要建立调研成果转化运用制度，结合本地区本部门本单位的实际，着力把调查研究中可复制、可借鉴的好经验、好做法以制度形式固定下来，将做法经验化、探索系统化、措施制度化，实现“调、研、用”良性循环，避免调研成果转化仅仅“写在纸上”“挂在墙上”“说在嘴上”。要坚持落地见效，跟踪评估，加强对调研课题完成情况、问题解决情况的督查督办和跟踪问效，定期对调研对象和解决问题等事项进行回访，使调研成果真正成为解决问题的办法、惠及民生的实招、战胜困难的良方，推动调查研究更有实效、见到成效、形成长效。（作者：陈德胜）
（来源：人民论坛网）
编辑：叶潇逸
责编：刘新乐
审核：高 明
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